Z同学 | 本科多伦多,硕士芝加哥,优秀女儿的培养法则(父亲篇)
  • 2020-07-08
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从性格内向不善言谈,到不卑不亢落落大方;从成绩平平没有方向,到留学成功前路可期,Z同学用时间书写蜕变,以经历助养成长,但这一切的改变都始于父母的引导与帮助,Z先生爸更是在Z同学的成长之路上用陪伴与鼓励写下了一次又一次转折,让优秀逐渐成为了Z同学身上的烙印。

用心引导

Z先生说,Z同学并非从小就自信大方,优秀,女儿之所以成长为今天的样子,做父母的其实花费了很多心血。在Z同学刚上幼儿园时,Z先生发现女儿不善言谈,胆子也小。更因为怯场而无法上台表演只能做观众,这是父母不愿意看到的,所以Z先生在Z同学三到六岁的阶段毅然放弃了工作外的所有事情,花更多时间陪伴Z同学。

陪伴和引导自然发挥了作用,在Z同学小学一年级开学做自我介绍的时候,Z先生主动和老师要求让Z同学第一个上台,以此来锻炼她的表达能力,让她勇敢地和其他同学接触。

尽管Z同学这一次只是机械的介绍了自己的名字和父母是谁,父母是从事什么工作,但这一步却带来了日后许多不期而遇的转变。一次尝试或许收效甚微,但一个好的开端却给了Z同学打开自己的勇气,这之后Z先生依然鼓励Z同学主动与其他人交流,Z同学也在一次次的主动中逐渐变了样,有了朋友,也开朗起来。

小学到初中,内向到开朗,Z同学的性格已经有了质的转变,但是Z先生的又有了新的烦恼——Z同学的分数是远达不到优秀高中的录取分数线。

为此,Z先生主动调整与女儿的相处方式,让父女关系更加对等,更像朋友,同时转变教育模式,用对待同龄人的方法,将很多自己已有的知识体系通俗化后倾囊相授。Z先生还为了给正值青春期的Z同学树立榜样,以散心为由带Z同学游历了北京的顶尖高校。

Z先生说,高校旅行结束后,Z同学就好像有了方向,刻苦了起来。一年不到的时间,她就从年级中下游紧追直上,每次大考都能看到进步,最终Z同学成功考取东营最好的高中,也是在这里,Z同学与培诺相遇,开启了留学之路。

Z先生说从Z同学小他就向Z同学解释平台的重要性,“骑自行车的比走路快,搭出租车的比骑自行车快,坐飞机的肯定要比坐出租车的快。这就类似于平台差异而产生的结果差异。”Z同学小时还不懂,直到培诺去到胜利油田第一中学宣讲时,Z先生告诉Z同学,“这就是现在摆在你面前的好平台。”Z同学便没有犹豫的选择了入读培诺。


放手历练

Z先生回忆起Z同学学习A-Level时的表现,颇有感慨,他说Z同学在留学备考的那一年变得非常自律,不玩游戏,甚至连衣服也很少去买,说买衣服会浪费两三个小时。Z先生既欣慰说:“确实长大了,领悟力也高了”。

Z同学最开始是备考的英国方向,并且收到了牛津的面试邀请。但那次面试,Z先生却让Z同学独自一人越洋前去,就连Z同学妈妈也不解Z先生为什么做这个决定,Z先生解释:“为了锻炼Z同学,如果我陪她一起去,她就失去了一次绝佳的锻炼、成长的机会。”

而独自在英国备考的这段时间,Z同学的确经历了许多难题,寄宿家庭过于严格的管理方式,同住室友的夜生活习惯都给了Z同学不小的打击;扛住重压备考雅思,却因发高烧致使考试失利更是让Z同学几近崩溃。


但Z同学没有泄气,她收拾好心情后给Z先生打了电话,平静的说:“这次考试不行了,你让我再考一次。”

Z先生没有阻止,将Z同学的机票做了延期,让Z同学再来一次。Z先生说自己的女儿自己知道,“我支持她做这样的决定”。Z同学果然在第二次考试中拿到了理想的雅思成绩,为自己的留学履历再加一码。

虽然高分通过了雅思,但这趟英国之行却依然不完美,Z同学最终未能通过牛津面试,她惜败于第三轮,而无缘牛津。

那时的Z同学甚至有些固执的想要复读,但Z先生不愿让女儿在这件事情上钻牛尖,便和Z同学谈心:“都是世界顶尖的大学,差距不会太大。牛津剑桥自然好,但是你要知道,你并不是成绩不够好被刷,你是面试没过,你复读一年还是要参加面试,风险太大了,你考虑一下先到多伦多大学,然后以多大为跳板,再申请其他的大学的研究生会更稳妥,更好。”

Z同学这次听取的父亲的意见去了多大,开始自己的本科留学生活。Z先生说Z同学在多大的四年是性格转变最大的四年,Z先生称Z同学成熟稳重了也不再执拗的钻牛角尖了。

Z先生还说他一直向Z同学传递这样一种观念:“任何时候都有比你强的人,任何时候都有不如你的人,但是你怎么努力变优秀,很简单,追随成功者的脚步。同时遇到事情的时候,不要内耗,很多人都是在办事情之前,自己的情绪都把能量消耗,干正事的时候就没有精力了,你千万不要这样。”

Z同学在成长的过程中这一点也一直做的很好,Z先生说这也是Z同学的优势。很多时候,Z同学不论是面临选择还是遇到问题,只要父女二人一商量,就能很快得到答案,不会在纠结问题上耗费精力,浪费时间,而是尽全力解决问题。


“舍”“得”之道

当问及女儿的未来发展时,Z先生出乎意料的说:“我并不关注她去什么公司做什么样的工作,这个都是她的发展方向,她自己决定。我也一直和她说,爸爸培养你并不是说让你挣多少钱,或者是要干什么成就,我更多的是希望你能做你喜欢的事,看到你脸上的开心笑容。”

每位父母都有一个培养孩子的目标,Z先生也有,但和其他父母不同的是,Z先生并不是将目标定在成就上,而是希望Z同学能够见识更广阔的世界。

成长时引导,发展时锻炼,对孩子大胆放手,是Z先生培养孩子的践行方式。保持沟通,用心陪伴,将更多的选择给孩子,Z先生选择用自己的“舍”来换取孩子更多的“得”,有时候放开的不只是父母抓的过紧的手,而是放给了孩子更多未来的可能。


父母要做的从来都是如何给孩子更多正确的指引,如何一步步向前,而不是过多干涉,左右孩子的判断与选择。

正如Z先生所说:“每一个优秀的孩子,成长中的每一个阶段都是有家长是坐在他身后的,而家长们做的就应该是一个挖渠放水的工作,父母将渠道给你铺好,然后我会放开你,你大胆的沿这个方向去流。”

正是,问渠哪得清如许,唯有源头活水来。父母为孩子提供好的通路,让孩子的人生如活水一般,源源不断,流向远方。像Z先生说的,用心去做,会有收获。

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