郭校：5年前，培诺股改上市前已经有40多名学生被牛津剑桥录取，500多名被英国G5大学录取。我从一些数字发现了一个令人震惊的现象：截至2017年底，剑桥大学培养了97位诺贝尔奖得主，牛津大学69名诺贝尔奖得主，帝国理工学院14人，伦敦大学学院（UCL）27人，伦敦政治经济学院（LSE）16人，共计223人。而当时，莫言和屠呦呦还没获奖。因此我有了一种使命感。随着培诺的发展，培诺将会有成千上万的学生进入到世界顶级大学深造，也许，几十年后，我的学生必定会有人获得诺贝尔奖。因此，“为中华民族培养诺贝尔人才奠基”就成了我的理想和夙愿。培诺的LOGO就是一个谐音英文单词：Pennon，其英文意思为旗帜、三角战旗的意思。

郭校：培诺教育的核心竞争力，最主要的来自于我所带领的这个团队，他们有着非常强的教学、教研、课程开发和创新能力，我们创造了国际课程的“业余模式”，是第一个提出A-Level网校的教育机构，我们现在的网校有3000多节网课，有70多个老师一起努力，这不是一朝一夕完成的。我们是第一个在新三板上市的A-Level教育机构，也是第一个与保险机构合作推出教育保险产品的教育机构。我们只做金字塔的塔尖，也就是世界百强名校，构建名校氛围，这也是我们的教育目标，也是我的一种教育理想。

其次，在其他教育机构进行资本烧钱的时候，培诺回归教育，进行教学研究，开发课程，将市场交给金融保险机构，他们的业务员们无形中就成为培诺教育市场部的推广人员，这也是我们与其他教育机构最大的区别。

和中介机构的不同，中介是利用信息不对称，在中国学生与国外高校搭建了一个桥梁。而我们是从国际课程引进、课程开发、课程培训、大学申请等全产业链进行体系建设，培诺的学生是直接升入国外前100名大学的一年级，而不是去读预科，中介机构是通过语言申请国外大学预科。

与国际学校的不同，就是我们是没有院墙的国际学校，我们与国际学校都有国外高中学籍。但我们的学生平时还是在国内高中上课，业余时间在培诺教育利用网络进行学习，既有普通高中的深厚知识基础，又有国际学校的国外学籍身份；学生既可以参加国内高考，又可以参加国外高考，鱼与熊掌兼得。

郭校：2017年下半年，我们进行了一次定增，引进了蓝湖资本、海尔资本、拥湾资产等几家机构成为我们的股东，当时超募了1个多亿。实际上，我们没有银行贷款，现金流很好，培诺并没有太大的资金需求，主要是为了公允价格的体现，引入了与我们有共同价值观的战略合作伙伴。培诺近几年稳步增长，立足于教学，并不过多的去迎合资本的需要。我们也看到一些教育机构，资本注入后，过多的关注快速增长、财务数据，却忽略了教育的本质。教育是个良心活，不能快。

郭校：一是不建议太早出国留学。过早的将孩子送到国外读中学，孩子的人生观、世界观都不成熟。在这种情况下，在文化、知识水平、心理等方面，都会产生不少问题，有不少弊端。虽然近几年留学低龄化越来越突出，虽然他们在语言方面有了很大的优势，但已经涌现出相当多的负面信息，比如安全问题，比如吸毒问题，比如早恋问题，比如心理疾病问题，比如家庭问题……

其次，通过前几年我在教育局教研室工作的经历，也是大家的共识，就是中国的基础教育是相当扎实的，国内的高等教育多少有点差强人意。但美国大学对录取中国学生的限制就比较多，常青藤高校招收中国孩子每年也就在200名以内，大量孩子去了50名以后的高校。培诺教育定位于世界百强名校，培诺的学生就读英联邦国家顶级学校，再去美国读研，路径将是非常顺畅的。这种“跳板理论”是值得我们借鉴的。